| 心理学视角下提升师范生主观幸福感综述 |
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| 引用本文： | 王莹,叶程成.心理学视角下提升师范生主观幸福感综述[J].学理论,2014(3):80-82. |
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| 作者姓名： | 王莹 叶程成 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | 师范生作为国家科教兴国的中坚力量,其培养质量直接关系下一代教育的质量。他们所能体验到的主观幸福感越强,就越能更加积极地投入到教育的事业中,而随着社会的复杂程度加深,师范生的压力和负面情绪越来越多,走向工作岗位之后屡屡发生各类危害自己,危害社会的恶性事件,因此提升师范生主观幸福感便显得尤为重要,而此前对于大学生主观幸福感的研究很多,专门针对师范生主观幸福感的论述却鲜少。
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| 关 键 词： | 心理学 师范生 主观幸福感 |
A Review on Subject well-being of Normal College Students from Psychological Perspective |
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| Authors: | WANG Ying;YE Cheng-cheng |
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| Institution: | WANG Ying;YE Cheng-cheng;College of Education Science of Anhui Normal University; |
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