陆生赴台学习满意度实证研究

近年来,两岸关系的改善对台湾高等教育产生了重大影响,促使台湾高等教育经历由国际化向两岸化的过渡。本文以810名赴台学习陆生为样本,运用推拉理论,采用实证研究方法,对陆生赴台学习满意度进行了研究。研究指标涉及赴台学习陆生的人口背景、赴台学习的准备过程、适应新环境面临的困难、学习的目标和经历、吸引与排斥因素。调查显示,这些推拉因素与陆生赴台学习满意度存在关联性。