翻译教学法在大学英语测试中的理性回归——以大学英语四级考试为例

教学与测试的关系十分密切,教学方法的采用由测试的方式和内容决定,其效果可以通过测试的结果来检测。曾经风靡几个世纪的翻译教学法,在我国沉寂了几十年,随着大学英语测试的改革,再一次回归大学英语课堂。由此可见,新的社会发展形势决定了新的测试方式,新的测试方式决定了新的教学理念。