高校思想政治理论课中的研究性学习机制探讨

研究性学习作为对学生进行素质教育的一种学习方式，已经成为国内外教育界普遍关注的一个问题，在国内外基础教育的实践中被普遍采用，被证明是一种行之有效的学习理念和学习方式。对思想政治理论课传统教学模式进行改革而引入研究性学习机制，将增强高校思想政治理论课教学的实效性、针对性、吸引力和感染力。因此。该问题的研究具有重要理论和现实意义。