任务重复型大学英语教学讨论

文章以任务重复理论为指导,结合自身教学经历,对任务型教学的三个步骤阐述了自己的观点,即,任务重复的目标要清晰、明确,能引起学生感情上的共鸣;执行要以学生为中心,鼓励学生在课堂上开口;评估要以以下三点为标准：（1）课堂教学目标是否明确,是否体现课程要求;（2）课堂教学是否能够合理分配知识讲解与语言实践之间的关系;（3）课堂活动是否有利于培养学生探究性学习的能力。