| 多视角下的教育公益性 |
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| 引用本文： | 马明.多视角下的教育公益性[J].国家教育行政学院学报,2006(1):61-64. |
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| 作者姓名： | 马明 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | 社会变革影响着教育领域的各个方面,在这种社会背景下,教育的公益性凸现出来。从知识角度看。知识具有可复制性、可继承性,可以为群体共同消费。以知识生产、传播、创新、应用为内容的教育也不可避免地具有公益性。从法律角度看,教育应该符合公共利益,不以营利为目的;同时,教育亦不可以用于对某种宗教信仰进行贬低或推崇。从经济角度看。教育作为公共产品,既有价值又有使用价值。教育的公益性可以通过以下几个方面得以印证:教育产品的公共性、教育投资主体的公共性、教育受益的公共性及教育市场化的公益行为。
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| 关 键 词： | 教育公益性 知识 法律 经济 |
On Public Good of Education from Different Perspectives |
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| Ma Ming.On Public Good of Education from Different Perspectives[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2006(1):61-64. |
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| Authors: | Ma Ming |
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| Keywords: | |
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