加拿大教师教育及其启示——以皇后大学为例

现行高师院校教育实习中存在着一些问题:教育实习缺乏科学管理、教育实习简化为教育训练、高师院校缺乏与中学的交流合作。这些问题阻碍了师范生教师专业能力的进一步提高。通过介绍加拿大皇后大学的TomRussell和安大略技术学院的ShawnBullock共同设计的一项采取了自我研究、课例研究、POE等科学方法,并在教师教育中取得了显著成效的实习活动,揭示了加拿大高师教育实践课程的特点。加拿大在教师教育方面取得的成果有目共睹,对我国师范教育实习具有一定的借鉴意义。