中国宪法学教材编著体例探书 |
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引用本文: | 李杰.中国宪法学教材编著体例探书[J].中共山西省委党校学报,2010,33(2):105-108. |
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作者姓名: | 李杰 |
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作者单位: | 辽宁师范大学,辽宁,大连,116029 |
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摘 要: | 目前中国宪法学教材的编著大致有两种体例,即“中西混同”和“法典诠释”。“中西混同”的核心是对西方自由主义宪法理论体系的依赖,借用西方完善的理论体系来阐明我国的宪法问题;“法典诠释”的核心是没有理论框架作依托,将宪法典作为教材编著的基本支撑点。两种体例共同的问题在于我国宪法学理论体系的缺失。为此,从宪法的政治性来理解我国宪法理论体系的建构,更能理顺并解决我国的实际问题。
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关 键 词: | 宪法学 编著体例 中西混同 法典诠释 宪法的政治性 |
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