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| 高校学生基层党支部——以北京市某高校为例 | |
| 作者姓名： | 王丹 刘畅 |
| 作者单位： | 中国人民大学,北京,100872 |
| 摘 要： | 为全面描述高校学生基层党支部理论学习现状,通过文献综述提出学习态度、学习效果、学习内容、学习途径、学习行为、体制机制六个方面的分析框架,并通过问卷调查的方式对北京市某高校进行调查研究.研究结果显示,在学习态度、学习内容、学习途径方面学生党支部理论学习表现较好;在学习效果、学习行为和体制机制建设方面存在突出问题,尤其体现在支部理论学习开展频率较低、次数较少,保障机制不健全等方面;在对不同类别的学生进行分类讨论后,发现专业、学历、支部规模对理论学习有显著的影响,专业对学历、支部规模的影响具有交互作用.这也提醒我们针对不同学历、专业的学生党员要采取更有针对性的教育措施,更细致地对学生分类,精细化管理. |
| 关 键 词： | 高校学生 党的理论学习 交互作用 |
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