农林院校大学生素质教育对策研究

素质教育是我国教育思想的探索,是中国特色教育思想体系的重要内容,从20世纪90年代提出,被越来越多的高校重视提倡、探索实践,特别是近年来从国家的层面上将素质教育上升到了教育改革发展战略主题的高度,全面实施、重点推进。从农林院校素质教育的特性出发,引入"三个课堂"概念,构建学习、活动、实践三个教育模块,实现素质教育的模块化管理。