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| 课堂教学中的“布白”艺术 | |
| 作者姓名： | 李正定 |
| 作者单位： | 江苏省高邮师范学校 |
| 摘 要： | 一、画龙点睛法。是指教师在帮助学生温习旧知识、扫除障碍、作好铺垫、唤起联想的基础上 ,让学生自己找出重点 ,得出结论 ,亦即“龙”由教师帮助“画” ,“睛”留给学生自己点。二、故意停顿法。在处理新课或解决疑难问题时 ,讲到一定程度 ,故意给学生留一小段时间 ,让学生默默地思考 ,在静思中孕育贯通的种子。三、存疑思索法。在某些问题的讲解中 ,教师故意留一点不完全解决的问题 ,让学生去动脑思索 ,或者当学生在回答某个问题 ,提出某种设想后 ,教师不急于作出评价 ,不匆忙作出结论 ,而是再问一句 ,真是这样吗？然后留有一定时间 ,启发… |
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