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| 书面作业批改的六种形式 | |
| 作者姓名： | 陈凤丽 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪锦堂师范学校 |
| 摘 要： | 一、全批全改。对作业情况评定成绩,可采用记分式,也可以是等级式,必要时还可写上评语。全批全改有利于教师了解学生作业质量的全面情况,但所花时间、精力较多。二、重点批改。教师在熟悉班级学生掌握知识程度和答题能力的基础上,可针对性地抽取几位、十几位学生的作业进行批改 |
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