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| 尝试“答·记·者·问” | |
| 作者姓名： | 刘守信 |
| 作者单位： | 河北省乐亭县教育局教研室 |
| 摘 要： | 课上教师提问学生这是很正常的现象 ,也是教学中不可缺少的必要环节。带有启发式的提问 ,既能激发学生思维 ,又能很好地理解和掌握课本基础知识。但是 ,无论多么严密的设计 ,多么周密的安排 ,都避免不了会挂一漏万。因为毕竟学生的水平参差不齐 ,思考问题的角度各有侧重 ,所以对知识的理解程度就会大相径庭 ,由课本知识引发的创新思维和创新意识更会千奇百怪。然而 ,每一点创新的思维火花都将会对他人产生新的启发和诱导。在这种前提下 ,如果创设一种氛围让学生表达出来 ,将是一种很热烈的场景。我们采用“答记者问”的方式 ,果然达到了这样… |
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