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学会在教师指导下学习
引用本文:李斌.学会在教师指导下学习[J].金陵法律评论,2001(5):81-87.
作者姓名:李斌
作者单位:江苏教育学院初等教育系,江苏南京
基金项目:江苏省教育科学“九五”规划立项课题 [苏教科规 (立 )字 (九五 ) 2 97号 ]
摘    要:学生最重要的是学会学习,特别是学会在教师指导下学习,充分发挥学习的能动作用,最大限度地利用教师的教这一资源,以争取最佳的学习效果,并为全面掌握会学的本领奠定基础,学会在教师指导下学习,具有加速学生主体性的发展,减少教师素质欠佳的影响,弥补班级教学组织形式的缺陷,帮助学习学会自学的作用,学生掌握这一会学本领,需从强化主体意识、注意了解教师、学会内化目标、优化学习策略入手,在教育情境下,学生完全有可能主动地学习,学会在教师指导下学习、包含了培养学生适应性与超越性的内容,师生双方应认清各自的角色使命。

关 键 词:学生  教师指导  学习方法  主体意识  学习策略  教学
文章编号:1001-4608(2001)05-0081-07
修稿时间:2001年3月15日

To Learn to Study Under the Teachers'Instruction
LI Bin.To Learn to Study Under the Teachers''''Instruction[J].Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition),2001(5):81-87.
Authors:LI Bin
Abstract:It's quite important for students to learn to study,under the teachers'instruction.While fully developing themselves,students should attach great importance to teachers to obtain the best result of study.Only in this way can they lay a solid foundation for the future study.To learn to study under the teachers' instruction is to develop students' adaptability and transcendence on the one hand,and to realize the function of both teachers and students on the other hand.
Keywords:students  the teachers' instruction  study
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