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体验式教学模式在演讲课教学中的应用
作者姓名:周觅
作者单位:广东青年职业学院;
摘    要:体验式教学在《演讲与口才》课程教学中的最大优势在于它能创造出最佳的授课时机,让学生全身心地投入到学习中去,将语言学习的过程转变成一种创造运用语言的体验过程,变被动学习为主动学习,激发学生的学习热情,从而取得较好的教学效果。

关 键 词:体验式教学模式  态势语言  有声语言  即兴演讲
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