| 美国高等教育质量评估模式演变、特征及其借鉴价值 |
| |
| 引用本文： | 刘凤云,刘永芳. 美国高等教育质量评估模式演变、特征及其借鉴价值[J]. 金陵法律评论, 2010, 0(4) |
| |
| 作者姓名： | 刘凤云 刘永芳 |
| |
| 作者单位： | 江苏经贸职业技术学院,211168 |
| |
| 摘 要： | 美国高等教育质量评估历经单一评估模式、输入评估模式和过程绩效评估模式,形成了重视评估的结果输出、强调内外综合监控、强调高校社会绩效责任、重视发挥独立评估机构作用、重视评估技术手段等特征.我国应加强对独立评估机构的认证、扶持和监管力度;在强调外部质量监控、质量推进的过程中,强调柔性化、弹性化的内外综合监控;坚持国际化、市场化、以学生为中心的原则和要求,构建多纬度的复合质量指标和评估体系;强化高校自我质量监控作用,不以牺牲高校自治和核心价值观作为发展代价.高等教育质量评估体系应是一个多维体系,应从外延性和内生性、动态性和静态性、学术传统性和政策灵活性等多方面对高等教育质量进行综合性评价.
|
| 关 键 词： | 高等教育 质量评估 理念 特征 |
The Assessment Paradigm of U.S.Higher Education:Its Evolution,Characteristics and Implications |
| |
| LIU Feng-yun,LIU Yong-fang. The Assessment Paradigm of U.S.Higher Education:Its Evolution,Characteristics and Implications[J]. Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition), 2010, 0(4) |
| |
| Authors: | LIU Feng-yun LIU Yong-fang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
