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| 教学模式与学生心理素质差异性研究 | |
| 引用本文： | 张书莲.教学模式与学生心理素质差异性研究[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2002(6):92-93. |
| 作者姓名： | 张书莲 |
| 作者单位： | 寿光市寿光镇教委,山东,寿光,262700 |
| 摘 要： | 教学过程中所用教学模式的不同 ,会导致学生心理素质和学习效果的差异性。探索发现类教学模式在注意、感知、观察、思维、记忆、个性等方面的心理效果都优于传统教学类和目标教学类的教学模式。 |
| 关 键 词： | 教学模式 心理素质 效果 差异性 |
| 文章编号： | 1008-3154(2002)06-0092-1.3 |
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