| 从科学与人文冲突视角审视教育管理改革 |
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| 引用本文： | 胡继民.从科学与人文冲突视角审视教育管理改革[J].江苏警官学院学报,2005,20(5):177-182. |
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| 作者姓名： | 胡继民 |
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| 作者单位： | 徐州师范大学法政学院 |
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| 摘 要： | 在当今教育管理理论和实践中,体现科学主义的“科学主义管理模式”影响深远,并严重制约和影响着中国学校教育管理改革的目标模式和质量。面对当今世界各种教育管理理论的探索和实践,从科学与人文冲突视角对我国教育管理改革的价值取向进行研究与反思,对深化我国教育管理改革具有重要意义。
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| 关 键 词： | 科学主义 人文主义 教育管理 |
| 文章编号： | 1672-1020(2005)05-0177-06 |
| 修稿时间： | 2005年6月3日 |
Reform in Educational Management Viewed from the Conflict of Science and Culture |
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| Hu Jimin.Reform in Educational Management Viewed from the Conflict of Science and Culture[J].Journal of Jiangsu Police Officer College,2005,20(5):177-182. |
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| Authors: | Hu Jimin |
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