教学中知识与思维的惰化及其排除机制

高校思想政治理论课教学中普遍存在着学生知识与思维惰化的现象。所谓知识惰化，一般是指人们通过各种方式获取并贮存于头脑中的知识在未被充分运用的情况下处于休眠、不活动的惰化状态或趋于此状态的过程。所谓思维惰化，是指人们的思维在特定的条件下处于麻木、僵硬、不活跃的惰化状态或趋于此状态的过程。