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| 浅议教师网络素养 | |
| 作者姓名： | 刘献春 |
| 作者单位： | 铁道部党校,北京,100088 |
| 摘 要： | 一、教师网络素养的概念界定教师网络素养是教师信息素养研究的新领域,因此,研究教师网络素养必须要厘清其概念、明确其内涵、结构和特征。而若要科学地阐述教师网络素养就必须先对网络素养的概念界定清晰。(一)网络素养的概念界定网络素养这一概念正是随着素养内涵的扩大及网络的产生与迅速发展应用而生的。自麦克库劳(McClure)在1994年首先提出网络素养的概念之后,到目前为止还没有对网络素养有一个确定的界定,国内外一些学者从不同角度对网络素养的概念及内涵进行了界定,但综合网络的特点及涵义,素养的特性与内涵以及众多学者对网络素养… |
| 关 键 词： | 教师信息素养 网络素养 概念 界定 |
| 文章编号： | 1006-8279(2006)05-0072-02 |
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