中学生的自尊特点与教师的批评策略──兼谈批评承受力的培养 |
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作者姓名: | 龚建新 |
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作者单位: | 江苏省如东县中学 |
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摘 要: | 人们生活在社会群体中,不仅自己尊重自己,而且希望别人也尊重自己,希望自己在群体中占有一定的位置,享有一定的声誉,获得良好的社会评价。渴望积极的肯定性评价而获得自尊,是一种普遍的心理需要。而批评作为对学生不良思想行为的教育手段,它是一种否定性评价,因此,它必然会伤害学生的自尊需要,而引起情绪上的反应。如果批评的方式不当,严重挫伤学生的自尊,就可能使学生产生强烈的消极情绪,不仅影响批评效果,还可能导致逆反心理,使以后的教育更难开展。因此,我们在使用批评这个武器的同时,必须把握学生的自尊特点,讲究批评…
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