教师评价不公现象及原因探析 |
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引用本文: | 刘慧阳,陈细波. 教师评价不公现象及原因探析[J]. 甘肃政法成人教育学院学报, 2005, 0(3): 121-123 |
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作者姓名: | 刘慧阳 陈细波 |
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作者单位: | 西北师范大学 甘肃兰州730070(刘慧阳),湖南师范大学 湖南长沙410081(陈细波) |
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摘 要: | 教师评价是教育评价的重要领域,也是学校管理的重要环节。科学、合理地开展教师评价工作,是提高教师工作积极性、增强学校凝聚力的重要手段。长期以来,我国的教师评价中存在着诸多不公现象,影响了教师工作积极性,进而影响到学校办学水平的提高。本文试从教师评价的不同内容或方面列出教师评价不公的一些表现,并进一步探析评价不公之表层和深层的原因,以为改善教师评价体系、克服评价不公现象、健全教师评价制度寻求可行方策。
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关 键 词: | 教师评价 不公表现 原因 |
文章编号: | 1009-7759(2005)03-0121-03 |
修稿时间: | 2005-07-06 |
Inequity in Teacher Assessment and Its Causes |
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Abstract: | |
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