课堂提问的学问 |
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作者姓名: | 董玉玲 |
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作者单位: | 山东沂南县四中 |
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摘 要: | 一、提问不可过于随意。要提的问题应在备课中早设计好。一般说来,所提问题应该是上一堂课所讲的重点,可起到温故而知新的作用。也可问与本堂所讲内容有关的题,这样可起到承前启后的作用。二、要看对象。如难度大的问题可叫学习较好的学生回答;而难度不大的问题可叫差一声、的学生回答。这样既可使好的学生更“爬高”,又可使差的学生不失去信心,避免出现“我不会”的回答。三、回答问题前应留有思考的时间。时间的长短要因题而异,一般宜在半到一分钟之间。四、应先提出问题.然后再叫学生回答。一般不要先提名后提问题,以免学生由于…
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