| 当代道德教育中的本质主义思维批判 |
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| 引用本文： | 魏传光. 当代道德教育中的本质主义思维批判[J]. 探索, 2004, 0(5): 109-112 |
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| 作者姓名： | 魏传光 |
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| 作者单位： | 中山大学,教育学院,广东,广州,510275 |
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| 摘 要： | 当代道德教育中存在这样一种认识:提高人的道德觉悟、思想水平重要的在于找到人的本质、人的思想道德发展的规律,做到了这一点就可以实现对人一劳永逸的把握。这就是道德教育中的本质主义思维。它的产生主要是受实体主义哲学传统的影响。本质主义思维由于本身存在的流弊,无法解决道德教育和现实生活中的许多困难与问题。反思和批判道德教育中的本质主义思维,实践思维和“德育叙事”具有一定的借鉴意义。
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| 关 键 词： | 道德教育 本质主义思维 实践思维 德育叙事 |
| 文章编号： | 1007-5194(2004)05-0109-04 |
| 修稿时间： | 2004-07-13 |
On the Critique of the Essentialism Thinking in the Contemporary Ethic Education |
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