切实加强学分制下的班主任工作 |
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引用本文: | 陈军,危晓燕.切实加强学分制下的班主任工作[J].学校党建与思想教育,1998(5). |
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作者姓名: | 陈军 危晓燕 |
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作者单位: | 中南政法学院
(陈军),中南政法学院(危晓燕) |
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摘 要: | 班主任是高校学生管理工作最直接的承担者。搞好班主任工作,是学分制下加强学生管理的重要而关键的一环。学分制下,上课分散,活动难以组织,对班主任工作提出了更高的要求。班主任一方面要认真学习相关知识,提高自己的综合素质。另一方面,要结合学分制情况下班级工作的实际,探索加强班级工作的有效途径。 明确自身职责,树立“育人”意识。在我院,担任班主任的有专任教师,也有行政干部,甚至是一些领导干部。他们与学生最接近,最能影响学生的成长。因此,作为班主任,首先必须明确自己的工作职责,树立“教书育人、管理育人、服务育人”的责任意识。古人云;“其身正不令则行,其身不正虽令不从”,“身教重于言
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