陶行知“生活教育”对新课程改革的启示

20世纪20年代,陶行知提出生活教育理论,其核心是生活即教育、社会即学校、教学做合一。它对于打破传统教育的束缚,改革教学方法,曾起过积极作用,与当今世界教育发展的趋势及我国提倡的新课程改革之间又有着密切关系,亦为今天的新课程改革提供可资借鉴的可行性模式。