首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

在高校思想政治理论课中采用情境教学法基本思路的探讨——以《中国近现代史纲要》为例
引用本文:袁家菊.在高校思想政治理论课中采用情境教学法基本思路的探讨——以《中国近现代史纲要》为例[J].学理论,2011(18):255-256.
作者姓名:袁家菊
作者单位:贵州财经学院马克思主义学院,贵阳,550004
摘    要:对于作为思政课的《中国近现代史纲要》的教改,主要在于不能将这门课上成纯历史课,而是在给学生理清近现代史发展的主线的前提下,提高学生的学习兴趣,所以在这门课教学中,引入情境教学的方法是比较合适的,基本思路是运用生动的语言创设情境、扮演角色体会情境、进入实境创设情境、运用多媒体创设情境,这样才能在潜移默化中培养学生树立起正确的人生观、价值观和国家民族观念。

关 键 词:情境教学  教改  近现代史
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号