心理学视野下的高效率学习

近几年来,高效率学习越来越受到各界人士的重视,很多研究者已经对高效率学习的影响因素、心理机制等方面进行了深入的研究,特别是从心理视角对高效率学习的研究,取得了重要的进展,但还有一定的局限性。以后的研究将向以下几个方向拓展：统一观点,编制一套有效的高效率学习的测量工具;拓展个体差异;利用更多种类、更灵活的研究方法,从更全面的角度对高效率学习进行研究;加强对具体学科的高效率学习的心理特征的研究。