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| 浅谈思想政治教师在挫折教育中的作用 | |
| 引用本文： | 李冬云.浅谈思想政治教师在挫折教育中的作用[J].思想政治课教学,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 李冬云 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市第五十二中学 |
| 摘 要： | 从初中学生的心理发展特点来说，他们正处于儿童到青年的过渡时期，往往呈现出“半幼稚，半成熟”的年龄特征。这一时期充满了矛盾，是一个很不稳定的时期。他们常常由于动机、需要得不到满足，而显得心事重重。这说明，他们的心理承受力小于外部的压力。这样就产生了挫折感，造成了挫折。心理。这种心理是危害初中学生心理健康的直接因素。如何帮助初中学生培养耐挫力，使之以健康的心态走向社会迎接挑战，这是德育工作的重要任务之一，也是思想政治教师面临的新课题。一、挫折感及产生的原因挫折一词含有挫败、阻碍、失意的意思。挫折感是… |
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