怎样“填平”看不见的鸿沟

在刚刚过去的2005年“考试6月”,为各种考试——小升初、中考、高考而焦虑者随处可见。仔细分析,可把他们分为两种类型,一类是有社会资源和经济实力的“精英”,一类是两种资源都稀缺的农民和城市失业者等“普通人”。前者的目标几乎无一例外地锁定“名校”;后者的最大心愿是孩子“有学上”,不再重复自己的命运。如同前不久的一项有关“教育公平”问题的调查结果一样,我们在调查中发现,关于教育,在上述两个人群之间赫然出现了一条“鸿沟”——在高考招生人数连年大幅度攀升的表象后面,是教育本身的“精英化”和“平民化”的分化加剧,即“名校…