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| 营造创造教育的氛围 | |
| 引用本文： | 马克祥.营造创造教育的氛围[J].瞭望,1999(33). |
| 作者姓名： | 马克祥 |
| 作者单位： | 湖南省华容一中 |
| 摘 要： | 创造是指人们通过观察、想象、思维、实践等过程，设想制作出自己从未见过的事物或探索总结出自己从未发现过的方法。创造不仅是有形的发明制作，还可包括新观点、新方法，只要是出自于我的而我又认为前所未有的，一言一行、一思一得、一事一物，都可以认为是创造。我认为，对创造，应该从宽定义，这样，有助于人们，特别是青少年扩展对创造的认识，有助于青少年对创造及其活动范围的理解。只有打破创造的神秘感，才能使青少年充分展现其创造的天赋和才能。作为一位教育工作者，我认为学校积极开展创造教育，加强对青少年的创造能力培养对他… |
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