政府、民间与教育总资源——基于OECD的比较分析 |
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作者姓名: | 唐兴霖 嵇绍岭 李文军 |
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作者单位: | 1. 上海交通大学国际与公共事务学院,上海,200030 2. 上海交通大学国际与公共事务学院,上海200030;上海交通大学纪检委,上海200240 |
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基金项目: | 2010年上海市教育科学研究项目"政府、社会与教育公平研究:公共政策的视角" |
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摘 要: | 本文对中国教育总资源的水平、构成和流向以及归宿进行了实证分析与国际比较。研究发现:第一,中国教育总资源的水平与OECD国家相比还比较低;第二,政府公共教育经费投入呈现不断下降趋势,2009年还未超过1995年的比例,民间教育资源比重较高;第三,中国教育支出偏向于高等教育,在初等教育和中等教育中的投入低于OECD国家;第四,中国教育过多的偏向公用部分,个人比例偏低。政策建议是:第一,政府必须大力提高对教育的支持力度,特别是不断提高公共教育经费的支出水平;第二,教育资源的提供必须多元化,要为民营教育的发展提供正向激励;第三,公共教育经费应该向基础教育倾斜;第四,不断推进事业单位改革,提高教育资源中用于个人部分的比例,提高教师待遇,降低公用部分比例,提高教学效率。
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关 键 词: | 教育总资源 地方政府 民间教育经费 |
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