教育面向现代化理论探略——兼谈法学教育现代化“三走向”思维

本文通过对“现代化”一词的历史回眸和“世界在变小”的现实审视,从纵横两线交叉点上得出结论:邓小平的“三个面向”的核心是“面向现代化”;文章从教育本身的目的,地位和面临的挑战阐明“教育要面向现代化”的理论根据;分析我国教育面向现代化的实现途径,提出,这需要党政领导重视,全民教育意识和教师工作投入“三到位”;最后从法学教育涵括于整个国民教育种属概念的逻辑关系入手,提出法学教育现代化的“三走向”思维。