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从宽容的缺席拷问德育的得失
引用本文:
薛爱月.从宽容的缺席拷问德育的得失[J].法制与社会,2008(6).
作者姓名:
薛爱月
作者单位:
浙江温州苍南灵溪一中教育集团
摘 要:
德育是一个潜移默化的过程,是一个形成学生能够有自己的道德准则、会自己进行判断、能够进行自律的过程。德育是用美好人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。
关 键 词:
宽容
德育主体
德育的策略
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