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| 学前教育专业音乐课程定位与结构体系探索 | |
| 引用本文： | 佘翠花.学前教育专业音乐课程定位与结构体系探索[J].工会论坛,2015(2):127-129. |
| 作者姓名： | 佘翠花 |
| 作者单位： | 山东管理学院人文学院 |
| 基金项目： | 山东省文化厅2013年度艺术科学重点课题“音乐课程在高校学前教育专业课程建构中的理论意义与实践性研究”(课题编号:2013113)的研究成果 |
| 摘 要： | 在幼儿园教育改革的大背景下,幼儿园音乐教育要求幼儿教师必须具备较高的音乐综合素养和较强的实践教学能力。高校学前教育专业在人才培养体系中应凸显音乐类课程目标定位的岗位针对性和学生适应性,建构基于岗位能力的课程体系和基于实践教学的课程内容。 |
| 关 键 词： | 学前教育 音乐课程 目标定位 结构体系 |
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