外语教师持续性专业发展模式及类型的隐喻 |
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作者姓名: | 郗德才 |
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作者单位: | 辽宁行政学院,辽宁 沈阳,110161 |
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摘 要: | 教育体系中的首要问题就是教师的持续性专业发展,同时教师的持续性专业发展对教师所在学校的发展也至关重要。外语教师的持续性专业发展对整个学校的外语教学质量有着举足轻重的作用。教师这个职业同其它职业一样都需要及时、持续地更新知识储备、专业技能、工作技巧。文章使用了三个隐喻来描述现有的外语教师持续性专业发展的模式,即:重组、重塑、重生,力求找出最佳的适合外语教师持续性专业发展的模式。
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关 键 词: | 持续性专业发展 CPD 隐喻 外语教师 |
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