| 论美国高校公民教育教师专业发展 |
| |
| 引用本文： | 唐克军,毕红梅. 论美国高校公民教育教师专业发展[J]. 探索与争鸣, 2010, 0(8) |
| |
| 作者姓名： | 唐克军 毕红梅 |
| |
| 作者单位： | 华中师范大学政法学院,武汉,430079 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目《美国高校的公民教育及其对我国大学生思想政治教育的启示》 |
| |
| 摘 要： | 公民教育教师的专业发展是公民教育成功的关键.美国许多把公民教育作为使命的高校采取措施促进教师的专业发展.一方面通过选聘、塑造共同体、认可其工作的价值和突出公民教育的社会价值,增强教师公民教育的信念,刺激其工作动机;另一方面,通过教师专业发展计划和活动促进教师的教育教学技能提高.其经验对促进我国高校思想政治教育教师专业发展有着重要启示.
|
| 关 键 词： | 美国高校 公民教育 教师专业发展 启示 |
The Professional Development of Civic Education Teachers in US Universities and Colleges |
| |
| Tang Kejun,Bi Hongmei. The Professional Development of Civic Education Teachers in US Universities and Colleges[J]. Exploration and Free ViewS, 2010, 0(8) |
| |
| Authors: | Tang Kejun Bi Hongmei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
