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| 教学中关键字词的处理 | |
| 引用本文： | 李根平.教学中关键字词的处理[J].思想政治课教学,1995(12). |
| 作者姓名： | 李根平 |
| 作者单位： | 河北省张北县二中 |
| 摘 要： | 处理好关键字词是提高课堂学习效率的重要途径。怎样处理好关键字词呢？我的做法是标、问、讲。标：就是在关键字词下借助一定的符号用彩笔标出来。这是依据心理学中的知觉对象和背景差异性而采取的一种方法，为的是引起学生的注意，使学生得到深刻清晰的印象。但林不能频繁过多，更不能大段使用，否则难以起到刺激强烈、重点突出的作用。如：社会主义全民所有制是生产资料和劳动产品归社会全体劳动者共同所有的一种公有制形式。我在教学中不是把这句话全都标出，仅在“全体”两字下作了着重号标志。问：就是让学生说出所标关键字词的意思。… |
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