刍议传统教育思想对当代中国公民教育的影响 |
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引用本文: | 范如芬.刍议传统教育思想对当代中国公民教育的影响[J].前沿,2006,2(5):65-68. |
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作者姓名: | 范如芬 |
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作者单位: | 河海大学公共管理学院,南京,210098 |
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摘 要: | 公民教育是培育合格现代公民的重要手段。虽然我国儒家思想中并没有直接出现“公民教育”的字眼,但它却包含着一些公民教育的理念。传统教育思想对当代公民教育有着双重影响:它对于公民社会的道德教化、秩序规矩和终极目标有一定的借鉴意义;同时,它也导致我国当代公民教育中过于重视义务教育,轻视权利意识教育、重“说教”和“灌输”,轻视教育主体价值等现象的产生。只有正确认识这种双重性,才能进一步提高我国公民教育的水平。
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关 键 词: | 公民 公民教育 传统教育思想 道德教育 |
文章编号: | 1009-8267[2006]5-0065-04 |
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