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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“乐享网络交往”教学设计
作者姓名:
王芊
作者单位:
北京师范大学第二附属中学
摘 要:
一、教学背景分析(一)教学内容的功能和地位按照课程标准的设计理念,引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往,享受健康文明、积极有益的网络交往。让学生在参与网络生活的过程中,初步理解网络世界的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责地做出选择。同时能够认识网络世界和社会生活一样,有必要的规则,作为网民必须遵纪守法。
关 键 词:
教学背景
网络交往
道德判断
网络自由
网络生活
社会交往
教学内容
社会生活
体验式学习
网络实名
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