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| 摘 要： | <正>次等教育次等教育,是指把职业教育看作从属于普通教育的补充系统,因此很容易把职业教育设计成单纯的技能培训,以人为本的价值观在这样的职业教育中同样被扭曲,使职业教育服务于人的发展功能被弱化。此外,现行教育中的选拔功能被过分扩大,往往用一张考卷来衡量所有的人,人的多样性和社会需求的多样性被忽视。由于大量被认为是"学业失败者"的学生进入职业教育,导致职业教育被看作 |
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