主体建设：我国教师待遇偏低问题的重新审视

本文通过对教师问题的国际比较及我国实际的分析指出：目前我国教师待遇持续偏低是与其主体建设水准不高紧密联系的，主要表现为我国教师尚未实现专业化，还存在着素质不高、结构不合理、队伍不稳定、角色功能偏异、隐性失业及职业自卑感等问题。这为解决我国教师待遇问题提供了一条新思路。