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建立健全深入学习贯彻“三个代表”重要思想长效机制研究报告(摘要)
引用本文:雷厚礼,许振亚,刘泉,刘正品,张爱民.建立健全深入学习贯彻“三个代表”重要思想长效机制研究报告(摘要)[J].理论与当代,2004(12):16-19.
作者姓名:雷厚礼  许振亚  刘泉  刘正品  张爱民
摘    要:根据省委领导的要求,省委宣传部和省委讲师团联合组成课题组,对《建立健全深入学习贯彻“三个代表”重要思想长效机制》进行了调查研究。根据实地调查和大量文字资料的查阅,我们感到,“三个代表”重要思想在贵州的学习贯彻,大体经历了初步学习、广泛宣传、逐步深化、形成高潮四个阶段,基本形成了以各级党委(党组)中心组学习带动、辐射面上学习,以广泛宣传推动全面学习,以理论研究深化理论学习,以改进实际工作和加强党的建设促进重点学习的大好局面,一个把“三个代表”重要思想转化为促进贵州新一轮发展的思想理念、目标追求、体制机制、具体…

关 键 词:学习贯彻  省委  “三个代表”重要思想  健全  根据  中心组学习  长效机制  入学  基本形  全面学习
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