建立健全深入学习贯彻“三个代表”重要思想长效机制研究报告(摘要) |
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引用本文: | 雷厚礼,许振亚,刘泉,刘正品,张爱民.建立健全深入学习贯彻“三个代表”重要思想长效机制研究报告(摘要)[J].理论与当代,2004(12):16-19. |
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作者姓名: | 雷厚礼 许振亚 刘泉 刘正品 张爱民 |
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摘 要: | 根据省委领导的要求,省委宣传部和省委讲师团联合组成课题组,对《建立健全深入学习贯彻“三个代表”重要思想长效机制》进行了调查研究。根据实地调查和大量文字资料的查阅,我们感到,“三个代表”重要思想在贵州的学习贯彻,大体经历了初步学习、广泛宣传、逐步深化、形成高潮四个阶段,基本形成了以各级党委(党组)中心组学习带动、辐射面上学习,以广泛宣传推动全面学习,以理论研究深化理论学习,以改进实际工作和加强党的建设促进重点学习的大好局面,一个把“三个代表”重要思想转化为促进贵州新一轮发展的思想理念、目标追求、体制机制、具体…
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关 键 词: | 学习贯彻 省委 “三个代表”重要思想 健全 根据 中心组学习 长效机制 入学 基本形 全面学习 |
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