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从“三圈”理论看毕节试验区教育跨越式发展
引用本文:谢祥贵.从“三圈”理论看毕节试验区教育跨越式发展[J].乌蒙论坛,2007(1).
作者姓名:谢祥贵
作者单位:毕节地区教育局
摘    要:美国哈佛大学肯尼迪政府学院在案例教学中,非常推崇"三圈"理论①,倡导决策过程中充分考虑价值、能力与支持三个因素相互统一的原则。因为通常以三个圆圈分别代表价值、能力与支持,所以人们称之为"三圈"理论。

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