试析如何引导高校辅导员克服"职业倦怠"

高校思想政治辅导员的职业倦怠,既有个体主动的倦怠状态,也有被动的承受。在被动与主动之间,由于生活的困境、信心的弱化与枯竭、职业要求与自我理想的矛盾、付出与回报的困惑、从业意义的缺失等多方的干扰,使辅导员职业倦怠被动与主动状态间的转化具有隐蔽性、不稳定性等特征。因此,要引导辅导员重塑职业的价值,重建对工作意义的认知,走出“职业倦怠”。