差异与启示——从审判实践到法学教学

我国现代法学教育目标是以素质教育为主,素质教育与职业教育相结合。然而现实中法学本科的课程设计却仅仅在于培养大量的具有扎实基础理论的法律专门人才。法院的案件审理是一个事实认定、法律适用、道德权衡的过程,判决是完成了这一过程后水到渠成的自然结果。从法院对具体案例的审判过程分析法学教学与审判实践的差异,可以预期我国法学教育的未来走向。