| 全纳教育模式对聋人大学生职业成熟度的干预效果研究 |
| |
| 引用本文： | 孙博,童欣. 全纳教育模式对聋人大学生职业成熟度的干预效果研究[J]. 学理论, 2013, 0(24): 336-337,370 |
| |
| 作者姓名： | 孙博 童欣 |
| |
| 作者单位： | 天津理工大学法政学院;天津理工大学聋人工学院 |
| |
| 基金项目： | 2011年教育部人文社科规划基金项目(11YJA880096) |
| |
| 摘 要： | 国外聋人高等院校的实践证明,全纳教育模式有助于提高聋人大学生的社会融入能力和就业能力。文章在对天津理工大学聋人工学院近几年尝试的高等全纳教育模式进行总结的基础上,以《聋人大学生职业成熟度量表》为研究工具,通过对比发现接受全纳教育模式的聋生在求职过程中的职业目标、职业自信、职业自主维度都有显著的提升。
|
| 关 键 词： | 全纳教育 职业成熟度 聋人大学生 干预效果 |
The Study on the Effect of Inclusive Education Mode Intervening Deaf College Students' Career Maturity |
| |
| SUN Bo;TONG Xin. The Study on the Effect of Inclusive Education Mode Intervening Deaf College Students' Career Maturity[J]. , 2013, 0(24): 336-337,370 |
| |
| Authors: | SUN Bo TONG Xin |
| |
| Affiliation: | SUN Bo;TONG Xin;Tianjin University of Technology; |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
