资助育人助推职业学校“三全育人”格局的建立

为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人根本任务和“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，坚持育人导向和问题导向，做好学校“三全育人”综合改革试点工作，构建以“十大育人”体系为基础的育人新格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。针对“十大育人”体系中的“资助育人”体系，文章结合实际的学生资助工作经验，从精准化资助、全周期资助、个性化资助三个方面，阐述了资助育人的任务目标、组织架构、工作内容及成效。