摘 要: | 随着当代科学技术的突飞猛进,特别是在信息多元化、全球化的21世纪里,知识的绝对数量不仅成几何级数增长,而且“创造周期”、“更新周期”日益缩短,对教育提出了越来越紧迫的要求,特别是对传统教育观念、教育体制、教育方法提出了严峻挑战,一次性学校教育已经不能解决人们一生的生存和发展问题,继续教育、终身教育应该提到各级党委政府的议事日程。从人才竞争日趋激烈的形势看,我国尚处在社会主义初级阶段,生产力总体水平和生产社会化程度较低。据中国现代国际关系研究所公布的最新综合国力评估结果显示,中国的科教水平分值只有…
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