努力培养发展社会主义商品经济的带头人

社会主义初级阶段向农村教育提出了什么要求?农村教育应当如何适应新的任务?这是当前教育面临的一个重大理论问题和实践问题。本文拟对农村教育的培养目标问题作一些探讨,以求教于同行。任何学校都要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,这是共性。共性存在于个性之中。在农村教育中,这种“四有”新人应当如何体现呢?我认为,农村学校应当把学生努力培养成为发展社会主义商品经济的带头人。也就是说,既不是“读过几句书,认得几个字”的传统农民,即“养牛为耕田、养猪为过年,养鸡为买盐”的自给自足的小生产